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名师理会高考作文:没有绝对的满分与零分

时间:2017-09-12 13:00来源:http://www.liulingcun.org.cn/作者:刘岭村·新农村综合门户网 点击:

又是一年高考竣事时,我们见证了一批批状元的降生、一个个唏嘘的故事、一段段差异的出色,虽然尚有一篇篇“传说”中的高考满分、零分作文

自从越来越多的省实施自主命题后,多样的高考作文每每是高考后掀起的第一场热浪。纵观2009年高考作文主题,从“隐性的同党”到“道尔顿的发明”,从“感悟时尚”到“知识”……,可谓是百“题”争鸣。随后而来的,就是那一篇篇在收集上热得发烫、争相传阅的满分、零分作文。

这些作文出自考生的笔下,由一个对付考生来说隐秘的处所——阅卷场裁定。假如说科场是学子挥发才智的天地,那么阅卷场就是把这隐性的力气酿成一个个显性的数字的处所。那么,对付铺天盖地而来的高考作文,经验过高考作文阅卷的先生,又有着奈何的观点。本期,《很是看点》栏目约请几位本年可能曾经介入过高考作文阅卷的先生,一同探讨高考作文。

主持人:列位先生您好!列位都是经验过高考阅卷的先生,我想叨教,您认为本年高考作文主题的主体趋势是什么?

郑先生:本年各省(区市)高考作文主题归纳综合起来,大抵可以归结为以下三种环境:

一是引导门生涯眷社会实际糊口,正确分辨糊口长短。如江西题:兽首拍卖;山东题:见证;广东题:谈谈你糊口中与“知识”有关的经验或你对“知识”的观点;世界卷I:小动物学本事;辽宁题:关于明星代言告白;宁夏题:厚道善良;上海题:郑板桥书法等。这些标题,在写作时,必要考生判别长短,辩证处理赏罚。

二是正确熟悉自我。如天津题:我说90后;北京题:我有一双隐形的同党;湖南题:踮起脚尖等。这几个标题,要求考生将自身与实际糊口细密接洽起来,谈本身在实际糊口中的头脑举动、抱负愿望等。

三是无确定主题。本年福建作文题——这也是一种XXX和湖北作文题——站在XXX门口,回收半命题情势,给考生提供了自由辽阔的选择空间,考生必要将标题增补完备后才气确定主题。这样的标题开放度是相等大的,有利于考生施展,且审题立意不会失误。

熊先生:我看09年的高考作文命题,有这么几个特点:

一是曾一统全国的话题作文一下子偃旗息鼓。在话题作文消散的同时,新原料作文泛起了上升之势,这不能不说是未来一按时期内,作文命题的一个成长趋势。

二是作文命题的偏向继客岁往后,呈现了更多的将命题指向了糊口,引导门生涯眷实际、存眷自身、存眷国计民生,这长短常值得称道和存眷的。从话题作文以来,一段时刻的命题存眷的是对考生的道德拷问,甚至迫使门生因无话可说而说废话、说假话。然后作文命题又转向哲理思辨,好像进入了一个成熟的阶段,着实,这样命题也轻易让头脑还不成熟的门生去放言高论,故作姿态,作文大多是空对空。之后,不少处所命题又转向了风花雪月和诗情画意,以抢人眼球为目标。这两年,尤其是本年,作文命题转向实际,存眷人生,存眷自我以及激活考生的头脑情绪的作文占了很大比例,如重庆的“我与故事”、江苏的“咀嚼时尚”、江西的“兽首拍卖”、辽宁的“明星代言”、山东的“见证”、四川的“认识”、天津的“我说90后”等,都让考生对实际和人生举办思索。

王先生:由于我介入了本年四川省高评语文作文的阅卷,我首要谈谈四川的作文主题吧!本年的主题是“认识”,对付高中门生来说,较量轻易写,大大都人都有话说。可所以认识的人、认识的事、认识的场景。和客岁的“坚定”对比,小我私人认为“认识”的词性更中性一些,不具备较量强的导向性。考生可以自由施展,更真实地展现出个别差别和差异程度。

主持人:谁人中有您认为有会造成考生领略失误的作文主题吗?

郑先生:至于轻易造成解读失误,这样的标题严酷提及来没有,由于高考命题原则中有一点是命题人告竣了共鸣的,即淡化审题,不在审题上为难考生。虽然,相对来说,有些审题有难度,轻易导致少数考生跑题,好比题意较为抽象的标题,如湖南题:踮起脚尖;浙江题:以歌词“绿叶对根的情谊”为原料作文;上海题:郑板桥书法。这几个标题,假如就事论事,会显得领略机械,视野狭小,选材范畴及其有限,写不出主题起劲的好文章来,属于失误之列。

熊先生:有些省的作文题我认为较让门生费解,如湖南的“踮起脚尖”富有很强的哲理性,这里必要领略“脚尖”的寄义,假如作文不能立好“踮”的意,就很难将作文写好。尚有,安徽的“弯道逾越”很让人费解。高中门生绝大大都对赛车法则不懂,甚而许多门生基础就不体谅赛车,固然原料作了一些提醒,但有的门生只知道体育课先生申饬的,在跑道上一样平常不要在弯道逾越,由于假如从内道逾越就会违规,从外道逾越会延迟本身的跑动的间隔,是艰辛不奉迎的事。假如将体育课先生讲的与原料比较起来,门生怎样去下笔呢?很轻易为了测验之需,“为赋新词强说愁”了。

王先生:此刻社会上对高考作文的立场相差很大,有人以为高考作文多样化有利于门生思想的创新,也有人认为这些标题不切合高中生的进修内容。就我而言,每一套高测验卷都是一件珍品,颠末无数专家学者的辛劳全力。尤其是作为高考作文命题,更是力争反应考生的语文综合素质和真实程度。文无定法,除了命题中确定的要求外,考生可以揭示本身的真实设法。只是在选拨性测验的有限时刻里,考生一样平常不要天马行空,,这样会轻易对主题的掌握禁绝,而导致跑题。

主持人:说完了主题,我们再聊聊评分尺度,您在评卷进程中关于好文章、差文章的原则是什么呢?

郑先生:关于好文章、差文章的原则可能说尺度,不是哪个阅卷先生可以或许抉择的,也不是阅卷时才定的。中国素来权衡人才的尺度是四个字——德才兼备,权衡一篇文章天然也要切合这个尺度。也就是说,一篇文章的优劣,起主要看它的头脑性。有着起劲康健的头脑意义,示意考生起劲进取的代价取向的文章是好文章的一个方面。相反,俗气、低下、悲观、不康健的立意的文章天然归入差文章之列。

虽然,对付一篇文章的评判,除了头脑性(主题)以外,尚有其他方面的要求。《测验纲要》中对高考作文明晰提出了两个品级(基本品级和成长品级)评分尺度,以是,多年来,高考阅卷回收的是两个品级的评分尺度。切合两个品级中“基本品级”的各项要求,一样平常来说,能获得作文总分80%阁下的分数。在此基本上假如还突出示意出“成长品级”的某一项要求,可以打满分,可能对“成长品级”中的两项(含)以上有所浮现,也可以打满分。

王先生:我很是赞成郑先生的概念,关于好文章、差文章的尺度,并不是我们阅卷先生按本身兴趣而定的。我在评卷进程中,是严酷凭证参考谜底和评分细则的要求来执行的。在正式阅卷之前,我们会座谈说明,同一尺度,按照多种条理程度差异的考生作文作为样卷,加以研究切磋。一样平常来说,较量好的文章要求立意明晰、感情真挚、行文流通,有较量明明的创新等。而相对意义上的差文章一样平常来说都是中心不足明晰,特性不明明,或套用了过多平常作文实习中的牢靠模式。